La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).

Plan de clase

competencias que promueva el trabajo en equipo, la comunicación efectiva y el pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre la importancia de los elementos químicos en el cuerpo humano y la buena alimentación.


• Presentar el problema a resolver: ¿Cómo podemos utilizar productos de la comunidad para obtener los elementos químicos necesarios para una buena alimentación?


• Plantear el objetivo de la clase: Interpretar la información de la Tabla periódica ordenada por el número atómico, así como por grupos y periodos, e identificar las propiedades periódicas de elementos representativos que permitan inferir su comportamiento químico.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en equipos y asignarles un producto de la comunidad (ejemplo: frutas, verduras, pescado, carne, lácteos, etc.)


• Pedir a cada equipo que investigue los elementos químicos presentes en el producto asignado y cuáles son sus propiedades periódicas.


• Proporcionar material de consulta como libros, internet, etc.


• Establecer un tiempo determinado para la investigación y la elaboración de una presentación para compartir con el resto de la clase.

Cierre:

• Cada equipo presenta sus hallazgos ante la clase.


• Realizar una discusión grupal sobre las propiedades periódicas de los elementos químicos encontrados en los productos de la comunidad y cómo influyen en el cuerpo humano y la buena alimentación.


• Reflexionar sobre la importancia de una buena alimentación y cómo los elementos químicos presentes en los alimentos contribuyen a nuestro bienestar.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la importancia de los elementos químicos en el cuer