La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - El descubrimiento de América

Plan de clase

Secuencia didáctica: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - El descubrimiento de América

Sesión 1: Introducción y planteamiento del problema (45 minutos)

Objetivo: Los alumnos identificarán las razones por las que Cristóbal Colón emprendió la expedición de 1492 y comprenderán la importancia del descubrimiento de América.

Desarrollo:

1. Presentar a los alumnos el problema: la falta de interés y desconocimiento de aspectos relevantes sobre la conquista de América.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la expedición de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América.


3. Mostrar imágenes y videos relacionados con la época y el contexto histórico.


4. Dividir a los alumnos en grupos y entregarles una lista de preguntas sobre el tema para que investiguen en casa.

Sesión 2: Investigación y análisis de la expedición de Cristóbal Colón (45 minutos)

Objetivo: Los alumnos buscarán información acerca de la expedición de Cristóbal Colón y analizarán sus consecuencias.

Desarrollo:

1. Revisar las preguntas planteadas en la sesión anterior y resolver dudas.


2. Los alumnos expondrán ante el grupo las respuestas encontradas y se generarán debates sobre las consecuencias del descubrimiento de América.


3. El profesor proporcionará material adicional (textos, documentos históricos, mapas) para complementar la investigación.

Sesión 3: Debate y análisis de los sistemas de dominación (45 minutos)

Objetivo: Los alumnos analizarán los sistemas de dominación establecidos durante la conquista de América.

Desarrollo:

1. Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles diferentes sistemas de dominación (españoles, indígenas, african