Construcción del proyecto de vida.

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales y promoción de la participación comunitaria.

Sesión 1:
Inicio: (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y recordarles el tema trabajado en la sesión anterior sobre la importancia de la construcción del proyecto de vida.


• Presentación del problema que se abordará en esta sesión: las dificultades que enfrentan los alumnos de 2º grado de la Telesecundaria de la localidad Nueva Rosita en Candelaria, Campeche.

Desarrollo: (30 minutos)

• Explicar a los alumnos en qué consiste el aprendizaje servicio y cómo se aplica en esta clase.


• Comentarles que realizarán un proyecto de aprendizaje servicio para ayudar a los alumnos de la Telesecundaria de Nueva Rosita a superar sus dificultades.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes roles dentro del proyecto (investigador, organizador, comunicador, etc.).


• Cada grupo deberá investigar sobre las dificultades específicas que enfrentan los alumnos de 2º grado en la Telesecundaria y proponer posibles soluciones.

Cierre: (10 minutos)

• Preguntar a los alumnos qué aprendieron durante la sesión.


• Pedir a cada grupo que presente brevemente las dificultades que investigaron y las posibles soluciones que proponen.


• Reflexionar en conjunto sobre la importancia de replantear metas para favorecer el bienestar personal y comunitario.

Sesión 2:
Inicio: (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y recordarles el tema trabajado en la sesión anterior.


• Presentarles el objetivo de la sesión: analizar los logros y situaciones afrontadas por los alumnos de Nueva Rosita para replantear metas y favorecer el bienestar personal y comunitario.

Desarrollo: (30 minutos)

• Solicitar a los alumnos que compart