Introducción a las convenciones de la escritura

Plan de clase

competencia comunicativa y promover el aprendizaje significativo.

Sesión 1: Introducción a las convenciones de la escritura

Objetivo: ldentificar letras en textos escritos en español y en lengua(s) indígena(s).

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Iniciar la clase con una conversación sobre la importancia de escribir correctamente y cómo las convenciones de la escritura facilitan la comunicación.


2. Presentar diferentes textos escritos en español y en lengua(s) indígena(s), como carteles, anuncios, etiquetas, etc.


3. Pedir a los alumnos que observen los textos y destaquen las letras que conocen.


4. Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre las letras identificadas y las convenciones de escritura que se utilizan.


5. Mostrar ejemplos de palabras escritas incorrectamente y pedir a los alumnos que las corrijan siguiendo las reglas ortográficas correspondientes.


6. Realizar ejercicios prácticos de escritura para reforzar el conocimiento de las letras y las reglas ortográficas.

Recursos:

• Textos escritos en español y en lengua(s) indígena(s)


• Pizarra y marcadores


• Ejercicios de escritura

Sesión 2: Aplicación de las convenciones de la escritura

Objetivo: Aplicar las convenciones de la escritura en la cotidianidad.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Recordar las reglas ortográficas aprendidas en la sesión anterior.


2. Pedir a los alumnos que traigan diferentes textos escritos que hayan encontrado en su cotidianidad (etiquetas, anuncios, revistas, etc.).


3. En grupos, los alumnos analizarán los textos y buscarán errores ortográficos.


4. Cada grupo compartirá los errores encontrados y propondrá las correcciones correspondientes.


5. Realizar una actividad de esc