Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Plan de clase

aprendizaje por competencias y debe contemplar el uso de recursos tecnológicos.

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Objetivo (PDA): Elaborar un texto oral o escrito acerca de las manifestaciones culturales y artísticas que promueven una sociedad incluyente.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de la inclusión y exclusión

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una actividad de reflexión sobre la inclusión y exclusión en la sociedad, a través de preguntas abiertas y breves ejemplos.


• Presentar el tema de la clase: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.


• Explicar la metodología del proyecto comunitario y su importancia para promover una sociedad incluyente.


• Motivar a los alumnos a investigar y explorar diferentes manifestaciones culturales y artísticas que favorecen la inclusión.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tipo de manifestación cultural o artística (música, danza, teatro, literatura, pintura, escultura, etc.).


• Cada grupo realizará una investigación sobre su manifestación asignada, enfocándose en cómo esta promueve la inclusión en la sociedad.


• Los alumnos utilizarán recursos tecnológicos como Internet, videos, imágenes, etc., para recopilar información y ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas incluyentes.


• Durante el proceso de investigación, los alumnos deberán registrar en un diario de campo sus avances, dificultades y reflexiones sobre la importancia de la inclusión en la sociedad.

Cierre:

• Cada grupo realizará una pres