Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

educación inclusiva, considerando las necesidades y características individuales de los alumnos.

Planeación de clase: Capacidades y habilidades motrices

Tema: Desarrollo de capacidades y habilidades motrices en los alumnos de segundo grado de primaria.

Objetivo: Combina diversos patrones básicos de movimiento para actuar con base en las características de cada juego o situación.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y evaluación inicial (45 minutos)

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una evaluación inicial para identificar el nivel de las capacidades y habilidades motrices de los alumnos.


• Discusión grupal sobre los resultados de la evaluación.

Sesión 2: Conocimiento de los diferentes patrones básicos de movimiento (45 minutos)

• Explicación teórica y visualización de los diferentes patrones básicos de movimiento.


• Realización de ejercicios prácticos para practicar los patrones básicos de movimiento.


• Juegos de coordinación motriz que involucren los patrones básicos de movimiento.

Sesión 3: Adaptación de los patrones básicos de movimiento a diferentes situaciones (45 minutos)

• Discusión grupal sobre la importancia de adaptar los patrones básicos de movimiento a diferentes situaciones.


• Realización de ejercicios prácticos para adaptar los patrones básicos de movimiento a situaciones específicas (juegos, deportes, etc.).


• Juegos de coordinación motriz que involucren la adaptación de los patrones básicos de movimiento.

Sesión 4: Trabajo en equipo y cooperación (45 minutos)

• Discusión grupal sobre la importancia del trabajo en equipo