Interacción con personas de diversos contextos

Maricruz Reyes
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asume actitudes prosociales como compartir, ayudar y colaborar, al participar y mejorar las relaciones de convivencia con las demás personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

educación inclusiva y diversidad.


Secuencia didáctica: Interacción con personas de diversos contextos


Objetivo de la clase: Asumir actitudes prosociales como compartir, ayudar y colaborar, al participar y mejorar las relaciones de convivencia con las demás personas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1:


Tema: Conociendo y aceptando la diversidad


Actividades:



  1. Presentación de la temática: Explicar a los alumnos la importancia de aceptar y respetar la diversidad de las personas que nos rodean.

  2. Dinámica de presentación: Pedir a cada alumno que se presente y comparta alguna característica o afición que los haga únicos.

  3. Lectura de un cuento: Leer un cuento que trate sobre la diversidad y la importancia de aceptar a los demás. Fomentar la reflexión y el diálogo posterior sobre el mensaje del cuento.

  4. Trabajo en grupos: Formar grupos heterogéneos y pedir a los alumnos que compartan con sus compañeros algo que les gusta hacer y que sea distinto a lo que hacen los demás. Fomentar la aceptación y el respeto hacia las diferencias.


Sesión 2:


Tema: Fomentando la colaboración y el trabajo en equipo


Actividades:



  1. Recapitulación de la sesión anterior: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la importancia de aceptar la diversidad.

  2. Juego cooperativo: Realizar un juego cooperativo donde los alumnos deban trabajar en equipo para alcanzar un objetivo común. Fomentar la colaboración y el apoyo mutuo.

  3. Actividad artística interdisciplinar: Realizar una actividad artística donde los alumnos puedan expresar su creatividad y trabajar en equipo. Por ejemplo, crear un mural con imágenes que representen la diversi