Introducción al tema y exploración del Plato del Bien Comer

Yasmin Dioses
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable, con base en el Plato del Bien Comer, así como prácticas culturales y la toma de decisiones encaminadas a favorecer la salud y el medio ambiente y la economía familiar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la importancia del consumo de una alimentación higiénica y variada que incluya verduras y frutas; cereales y tubérculos; leguminosas y alimentos de origen animal acorde con el Plato del Bien Comer y sus prácticas culturales, para el buen funcionamiento del cuerpo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Enfoque:


El enfoque de esta planeación de clase es promover la alimentación saludable en los alumnos de 3º de primaria, mediante el uso del Plato del Bien Comer y la incorporación de prácticas culturales. Se busca que los alumnos entiendan la importancia de una alimentación higiénica y variada, incluyendo verduras y frutas, cereales y tubérculos, leguminosas y alimentos de origen animal. Además, se pretende fomentar la toma de decisiones que favorezcan la salud y el medio ambiente, así como la economía familiar.


Metodología:


Esta planeación de clase se basará en la metodología de Aprendizaje por indagación, donde los alumnos serán protagonistas de su propio aprendizaje al investigar, experimentar y reflexionar sobre el tema de la alimentación saludable. Se fomentará la participación activa de los alumnos, promoviendo el diálogo y la interacción entre ellos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y exploración del Plato del Bien Comer (45 minutos)



  • Mostrar a los alumnos una imagen del Plato del Bien Comer y explicarles que es una herramienta para tener una alimentación saludable.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos de alimentos que componen el Plato del Bien Comer.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un grupo de alimentos del Plato del Bien Comer (verduras y frutas, cereales y tubérculos, leguminosas, alimentos de origen animal).

  • Cada grupo investigará sobre las características de su grupo de alimentos y preparará una presentación para compartir con el resto de la clase.


Sesión 2: Prácticas culturales y toma de decisiones (45 minutos)



  • Cada grupo presentará su investigación sobre su grupo de alimentos, destacando prá