Conociendo nuestro ecosistema local

Lorena M
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y lleva a la práctica acciones para contribuir en la regeneración y preservación de los ecosistemas, de manera personal y comunitaria en la convivencia cotidiana.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

sensibilización y participación activa de los alumnos.


Sesión 1: Conociendo nuestro ecosistema local
Duración: 45 minutos


Objetivo principal: Que los alumnos adquieran conocimientos sobre su ecosistema local y se sensibilicen acerca de la importancia de su cuidado y preservación.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): El docente presenta el tema a través de preguntas como ¿sabes qué es un ecosistema?, ¿cómo crees que se pueden regenerar y preservar los ecosistemas? Se fomenta la participación de los alumnos y se generan ideas previas sobre el tema.



  2. Desarrollo (30 minutos): Los alumnos se organizan en grupos y se les asigna un ecosistema local para investigar (por ejemplo, un río, un bosque, un lago). Cada grupo deberá recopilar información sobre las características del ecosistema, los seres vivos que lo habitan, los problemas ambientales que enfrenta y posibles acciones para su regeneración y preservación.



  3. Cierre (10 minutos): Cada grupo comparte con el resto de la clase la información recopilada y se realiza una lluvia de ideas sobre posibles acciones que podrían llevar a cabo para contribuir en la regeneración y preservación del ecosistema estudiado.




Sesión 2: Acciones personales y comunitarias para la preservación de los ecosistemas
Duración: 45 minutos


Objetivo principal: Que los alumnos reflexionen sobre las acciones que pueden realizar de manera personal y comunitaria para contribuir en la regeneración y preservación de los ecosistemas.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): El docente retoma la información compartida por los grupos en la sesión anterior y plantea preguntas como ¿qué acciones podríamos llevar a cabo para regenerar y preservar el ecosistema e