Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Plan de clase

competencias y promover la participación activa de los alumnos.

Planeación de clase

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Objetivo (PDA): Explorar las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Interdisciplinariedad: Incorporar el problema "Los alumnos presentarán la energía que se les asignó y elegirán un proyecto para elaborar durante una parte de este trimestre."

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases de la sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos el concepto de energía y su importancia en los procesos técnicos.


2. Introducción al problema: Comentar a los alumnos sobre el problema planteado, en el cual deberán investigar y presentar sobre una fuente de energía asignada y elegir un proyecto relacionado con dicha energía.

Desarrollo (30 minutos):

1. Investigación de la fuente de energía asignada: Los alumnos realizarán una investigación individual sobre la fuente de energía que se les asignó, recopilando información sobre sus características, usos y ventajas/desventajas.


2. Elección del proyecto: Los alumnos, en equipos de trabajo, discutirán y elegirán un proyecto relacionado con la fuente de energía asignada. El proyecto debe estar enfocado en el uso óptimo de dicha energía y la prevención de riesgos personales, sociales y naturales.

Cierre (10 minutos):

1. Presentación de la investigación: Cada alumno compartirá brevemente la información recolectada sobre la fuente de energía asignada.


2. Presentación del proyecto: Los equipos presentarán su