Funciones

Plan de clase

competencias, por lo que se deben incluir las competencias específicas y los aprendizajes clave.

Planeación de clase: Funciones

Competencias específicas:

1. Relaciona e interpreta la proporcionalidad inversa de dos magnitudes o cantidades.


2. Utiliza tablas, gráficas o representaciones algebraicas en diversos contextos.

Aprendizajes clave:

1. Identificar la relación de proporcionalidad inversa entre dos magnitudes o cantidades.


2. Representar una proporcionalidad inversa mediante una tabla, gráfica o representación algebraica.


3. Aplicar la proporcionalidad inversa en situaciones reales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema "Los adolescentes y las redes sociales".

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación formativa.

Enfoque de competencias.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Funciones y proporcionalidad inversa.


• Actividad de motivación: Plantear una situación problemática relacionada con el uso de las redes sociales por parte de los adolescentes.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las redes sociales y su impacto en la vida de los adolescentes.


• Investigar en grupos sobre distintas redes sociales y recopilar información sobre su funcionamiento.


• Identificar la relación inversa entre el tiempo de uso de las redes sociales y el rendimiento académico de los adolescentes.

Cierre:

• Compartir las conclusiones obtenidas en la investigación en grupo.


• Reflexionar sobre cómo se puede representar la relación inversa entre el tiempo de uso de las redes sociales y el rendimiento académico.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión a