Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.

Plan de clase

derechos humanos y promoción de la paz.
Planeación de clase:

Tema: Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.

Objetivo (PDA): Realiza propuestas para promover la cultura de paz en distintos ámbitos de convivencia.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: presentación de la importancia de la cultura de paz y su influencia en los conflictos vecinales y territoriales.


• Actividad: los alumnos realizarán un brainstorming sobre situaciones de conflicto que hayan presenciado o experimentado en su comunidad.


• Discusión en grupo: se compartirán las experiencias de conflicto y se identificarán las causas principales.

Sesión 2:

• Investigación de conflictos históricos: los alumnos formarán pequeños grupos y se les asignará un conflicto histórico famoso de su país o región.


• Actividad: cada grupo investigará el conflicto asignado, identificando las causas, cómo se desarrolló y cómo se resolvió, prestando especial atención a las estrategias de diálogo, negociación y tolerancia utilizadas.


• Presentación en grupo: cada grupo compartirá su investigación con el resto de la clase.

Sesión 3:

• Análisis de conflictos actuales: los alumnos formarán nuevos grupos y se les asignará un conflicto actual de su comunidad.


• Actividad: cada grupo investigará el conflicto asignado, aplicando el mismo análisis que en la sesión anterior.


• Present