La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

aprendizaje significativo y participativo.

Planeación de clase - La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo:

• Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no identifican la diversidad lingüística de la comunidad y utilizan muchas palabras que no pertenecen a nuestra cultura.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y motivación: Realizar una breve dinámica de presentación en la cual los alumnos compartan palabras o frases que hayan escuchado o utilizado en su comunidad que no pertenezcan a la lengua española.


• Presentación del objetivo de la sesión y su relación con el proyecto comunitario.

2. Desarrollo (35 minutos):

• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las diferentes lenguas y dialectos que se hablan en su comunidad. Registrar las respuestas en el pizarrón o en un papelógrafo.


• Actividad 2: Proyectar un video o presentar imágenes que muestren la diversidad de lenguas que existen en el mundo y cómo estas se relacionan con la cultura de cada país.


• Actividad 3: Realizar una actividad en parejas donde los alumnos investiguen y compartan algunas palabras o expresiones típicas de su comunidad que no pertenezcan a la lengua española. Luego, cada pareja compartirá lo que encontró con el resto del grupo.

3. Cierre (5 minutos):

• Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sienten al conocer las diferentes lenguas y dialectos de su comunidad y qué piensan sobre la diversidad lingüística como una riqu