Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Tema: Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas.

Grado: 4º de primaria.

Objetivo (PDA): Elaborar una producción artística colectiva que les permita a los alumnos imaginar formas de incidir constructivamente en su entorno natural y social, utilizando elementos y recursos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto: Iniciar la clase presentando a los alumnos el proyecto que realizarán, explicando que trabajarán en grupos para crear una producción artística que tenga un impacto positivo en su entorno natural y social.

  
  



• Brainstorming: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre posibles temas o problemas que pueden abordar en su producción artística. Anotar todas las ideas en el pizarrón.

  
  



• Selección del tema: Invitar a los alumnos a votar por el tema que más les interese de entre las ideas propuestas. El tema más votado será el que trabajarán en el proyecto.

  
  



• Organización de grupos: Formar grupos de trabajo de acuerdo a los intereses de los alumnos y asignar a cada grupo un tema específico relacionado con el tema seleccionado.

  
  



• Investigación: Los grupos deberán investigar sobre el tema asignado, buscando información relacionada y recolectando imágenes y sonidos que puedan utilizar en su producción artística.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Experimentación con elementos visuales y sonoros: En esta sesión, los grupos deberán experimentar con los elementos visuales y sonoros que recolectaron en la sesión anterior. Podrán realizar dibujos, collages, grabaciones de sonidos, etc. para explorar d