Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Plan de clase

competencias y promover la participación activa y autónoma de los alumnos.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes sustancias en diferentes estados de agregación y pedir a los alumnos que identifiquen si son mezclas, compuestos o elementos.

Desarrollo:

• Explicación teórica: Introducción al modelo corpuscular de la materia y su aplicación a los diferentes estados de agregación.


• Realización de actividades experimentales:
  
  
  • Experimento 1: Observar la solubilidad de diferentes sustancias en agua y clasificarlas como mezclas o compuestos.
  
  
  • Experimento 2: Observar la densidad de diferentes sustancias en estado sólido y líquido y relacionarla con su estructura interna.
  
  
  
  


• Trabajo en grupos: Los alumnos realizarán un modelo tridimensional de una mezcla, compuesto o elemento utilizando materiales reciclados o residuos.

Cierre:

• Puesta en común de los modelos tridimensionales elaborados por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de la representación de modelos tridimensionales en la comprensión de la estructura interna de los materiales.


• Asignación de tarea: Investigación sobre ejemplos de mezclas, compuestos y elementos presentes en productos de consumo diario elaborados con residuos.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación del tema trabajado en la sesión anterior.


• Actividad de motivación: Plantear a los alumnos el siguiente problema: ¿Cómo podemos utilizar los residuos para elaborar modelos tridimensionales de mezclas, compuestos y elementos?

Desarrollo:

• Explicación teórica: Propiedades