Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas

Arlene Vicente
Primaria 4º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una producción artística colectiva que le permita imaginar formas de incidir constructivamente en su entorno natural y social, utilizando elementos y recursos de los lenguajes artísticos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.


Tema: Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas


Grado: 4º de primaria


Objetivo (PDA): Elaborar una producción artística colectiva que permita imaginar formas de incidir constructivamente en el entorno natural y social, utilizando elementos y recursos de los lenguajes artísticos.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)


Objetivo específico: Explorar y experimentar con elementos visuales en producciones colectivas artísticas.


Actividades:



  1. Introducción al tema: Comentar con los estudiantes la importancia de la creatividad y la innovación en la producción artística.

  2. Presentación de ejemplos: Mostrar a los alumnos diferentes producciones artísticas colectivas que utilizan elementos visuales, como murales, esculturas o instalaciones.

  3. Taller de experimentación visual: Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y proporcionarles materiales para que realicen una producción artística colectiva utilizando elementos visuales. Pueden utilizar pintura, papel, cartón, entre otros.

  4. Reflexión final: Al final de la sesión, los grupos presentarán sus producciones artísticas y se realizará una reflexión grupal sobre el proceso y los resultados obtenidos.


Sesión 2 (45 minutos)


Objetivo específico: Explorar y experimentar con elementos sonoros en producciones colectivas artísticas.


Actividades:



  1. Recordatorio de la sesión anterior: Hacer una breve recapitulación de lo trabajado en la sesión anterior.

  2. Presentación de ejemplos: Mostrar a los alumnos diferentes producciones artísticas colectivas que utilizan elementos sonoros, como música, sonidos ambie