Funciones.

Plan de clase

competencias, promoviendo el trabajo colaborativo y el pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• El docente presentará a los estudiantes una situación problemática relacionada con la variación de dos cantidades en la vida cotidiana, por ejemplo, el costo de un servicio de transporte en función de la distancia recorrida.


• Los estudiantes compartirán sus ideas y experiencias previas sobre este tipo de situaciones, generando así una lluvia de ideas.


• El docente planteará el objetivo de la clase: Relacionar e interpretar la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.

Desarrollo:

• Los estudiantes formarán equipos colaborativos de 3 o 4 personas.


• El docente proporcionará a cada equipo una serie de situaciones problemáticas relacionadas con la variación de dos cantidades en la vida cotidiana. Los estudiantes deberán analizar y discutir cada situación, identificando las variables involucradas y la forma en que varían.


• Los equipos deberán representar cada situación en una tabla, gráfica y ecuación algebraica, utilizando herramientas digitales o papel y lápiz.


• Los equipos compartirán sus representaciones con el resto de la clase, explicando su proceso de pensamiento y las conclusiones a las que llegaron.

Cierre:

• El docente facilitará una reflexión grupal sobre las representaciones realizadas por los equipos, destacando las similitudes y diferencias entre ellas.


• Los estudiantes realizarán una autoevaluación de su desempeño en la clase, identificando sus fortalezas y áreas de mejora.

Sesión 2:

Inicio:

• El docente recordará brevemente lo trabajado en la sesión anterior, resaltando la importancia de relacionar e interpreta