Conociéndonos a través del movimiento

ruben rangel
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora acciones motrices y expresivas en juegos y situaciones cotidianas que implican equilibrio, orientación espacial-temporal y coordinación motriz, para mejorar el conocimiento de sí.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

desarrollo integral, considerando tanto aspectos cognitivos como emocionales y sociales.


Sesión 1:
Tema: Conociéndonos a través del movimiento
Objetivo: Explorar acciones motrices y expresivas en juegos y situaciones cotidianas que implican equilibrio, orientación espacial-temporal y coordinación motriz, para mejorar el conocimiento de sí.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación del tema.

  • Realizar una breve dinámica de movimiento para que los alumnos se conecten con su cuerpo y la expresión corporal.



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Explicar a los alumnos la importancia de conocer y explorar las posibilidades de su propio cuerpo.

  • Realizar una serie de juegos y actividades que involucren el equilibrio, la orientación espacial-temporal y la coordinación motriz, como por ejemplo: caminar en línea recta sobre una cuerda en el suelo, saltar a la pata coja, seguir una secuencia de movimientos en un circuito, etc.

  • Promover la reflexión y la expresión de los alumnos sobre las sensaciones que experimentan al realizar cada actividad.



  1. Cierre (5 minutos)



  • Realizar una breve reflexión grupal sobre lo aprendido y las sensaciones experimentadas.

  • Plantear a los alumnos una tarea para la próxima sesión: que identifiquen una actividad cotidiana en la que puedan aplicar lo aprendido y registren sus sensaciones al realizarla.


Sesión 2:
Tema: Aplicando lo aprendido en situaciones cotidianas
Objetivo: Explorar acciones motrices y expresivas en juegos y situaciones cotidianas que implican equilibrio, orientación espacial-temporal y coordinación motriz, para mejorar el conocimiento de sí.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Repaso breve de lo a