Comunicación y representación técnica

Eva Agüet
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Desarrollo Sostenible.


Planeación:


Tema: Comunicación y representación técnica


Objetivo (PDA): Explora la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Turismo sostenible y los beneficios para la comunidad, práctica de frases básicas en inglés para atención al turismo.


Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.


Enfoque: Desarrollo Sostenible


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Comunicación y representación técnica.

  • Introducción al concepto de lenguaje técnico y su importancia en diferentes contextos.

  • Presentación del problema a abordar: turismo sostenible y los beneficios para la comunidad.


Desarrollo:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la comunicación en el turismo sostenible.

  • Investigación en grupos sobre los beneficios del turismo sostenible para la comunidad.

  • Presentación de los resultados de la investigación.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia de la comunicación en el turismo sostenible y los beneficios para la comunidad.

  • Planteamiento de posibles formas de representación y comunicación de ideas sobre el turismo sostenible.


Sesión 2:
Inicio:



  • Retomar la reflexión de la sesión anterior sobre la importancia de la comunicación en el turismo sostenible.

  • Presentación del concepto de consenso y su relación con el lenguaje técnico.


Desarrollo:



  • Realizar una actividad de juego de roles donde los estudiantes practiquen frases básicas en inglés para atención al turismo.