La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

enseñanza centrada en el estudiante.

Planeación de clase - Historia (La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación)

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación".


• Motivación: Mostrar imágenes de diferentes metrópolis y sistemas de dominación a lo largo de la historia y preguntar a los estudiantes si saben cómo se formaron y qué factores influenciaron su conformación.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas colectiva sobre los posibles factores políticos, económicos, culturales, tecnológicos, militares y religiosos que predominaban en los pueblos indígenas en el momento de su enfrentamiento con los españoles.

Fase de desarrollo:

• Introducción al Aprendizaje Basado en Problemas (ABP): Explicar a los estudiantes que trabajarán en grupos para resolver un problema relacionado con el tema. El problema será: "¿Cuáles fueron los principales factores políticos, económicos, culturales, tecnológicos, militares y religiosos que predominaban en los pueblos indígenas en el momento de su enfrentamiento con los españoles y cómo influyeron en el resultado de este encuentro?"


• Organización de grupos de trabajo: Formar grupos de 4 a 5 estudiantes y asignar roles dentro del grupo (investigador, organizador, portavoz, etc.).


• Investigación y análisis: Los estudiantes trabajarán en sus grupos para investigar y analizar los diferentes factores que influyeron en el enfrentamiento entre los pueblos indígenas y los españoles. Se les proporcionarán recursos como libros, artículos y páginas web confiables.


• Guía de preguntas: Proporcionar a los estudiantes una guía de preguntas para orientar su