Introducción a las habilidades motrices

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje-Servicio:

Sesión 1: Introducción a las habilidades motrices

Objetivo: Poner en práctica las habilidades motrices en situaciones lúdicas, individuales y colectivas, para valorar la diversidad de posibilidades que contribuyen a mejorar su actuación.

Duración: 45 minutos

Materiales: Conos, aros, pelotas, cuerdas, música, hojas de evaluación

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y breve conversación sobre la importancia de las habilidades motrices en el desarrollo físico y emocional.
   
   
   • Presentación del problema: involucrar las habilidades motrices en distintos juegos para que los alumnos muestren interés en la actividad.
   
   
   
   



2. Presentación del tema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación de las diferentes habilidades motrices: locomotoras (caminar, correr, saltar), no locomotoras (balancear, girar, estirar) y manipulativas (lanzar, atrapar, golpear).
   
   
   • Ejemplos de cómo se aplican estas habilidades en distintas actividades.
   
   
   
   



3. Actividad lúdica (20 minutos):

   
   
   
   
   • Organización de estaciones de juego en el patio o salón de clases, donde los alumnos podrán practicar las diferentes habilidades motrices.
   
   
   • Rotación de los alumnos por las estaciones para que todos tengan la oportunidad de experimentar y practicar cada habilidad.
   
   
   • Acompañamiento y apoyo individualizado para aquellos alumnos que lo necesiten.
   
   
   
   



4. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión grupal sobre lo aprendido y experimentado durante la actividad.
   
   
   • Valoración de la diversidad de posibilidades y cómo contribuyen a mejorar la actuación de cada alumno en las habilidades motrices.
   
   
   • Puesta en común de ideas y conclusiones.
   
   
   
   

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducci