Exploración de las posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Plan de clase

desarrollo integral, considerando el aspecto físico, intelectual y sensorial de cada alumno.

Sesión 1: Exploración de las posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Objetivo: Explorar las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Presentación del tema: "Hoy vamos a explorar las diferentes formas en las que nos podemos mover en distintos espacios".
   
   
   
   



2. Desarrollo (20 minutos):

   
   
   
   
   • Realización de actividad de calentamiento para preparar el cuerpo.
   
   
   • Explicación de los diferentes tipos de movimiento a explorar: correr, saltar, trepar, deslizarse, etc.
   
   
   • Realización de juegos y actividades para explorar cada tipo de movimiento, adaptados a las características de los alumnos. Por ejemplo:
     
     
     • Carreras de relevos en el patio de la escuela.
     
     
     • Saltos en un circuito de obstáculos.
     
     
     • Trepar por una estructura de juegos.
     
     
     • Deslizarse por una resbaladilla.
     
     
     
     
   
   
   
   



3. Cierre (15 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión sobre la actividad: ¿Qué movimientos les gustaron más? ¿Cuáles les resultaron más fáciles o difíciles?
   
   
   • Conversación sobre la importancia de mantenerse activo y ejercitarse para mejorar las habilidades motrices.
   
   
   • Despedida y recordatorio de la próxima sesión.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa: Durante la sesión, el docente observará el desempeño de los alumnos en las actividades, tomando nota de su participación, nivel de habilidad y adaptación a las diferentes