La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

derechos humanos y promover la inclusión y la tolerancia.

SESIÓN 1

Inicio:

• Presentación del tema: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en América y Asia".


• Planteamiento del problema: violencia escolar y discriminación.


• Actividad de sensibilización: se proyectarán imágenes y videos relacionados con la violencia escolar y la discriminación para generar una reflexión en los alumnos.

Desarrollo:

• Planteamiento del problema histórico: ¿Cómo influyeron las colonizaciones de españoles, portugueses, ingleses, franceses y holandeses en la configuración de las metrópolis y los sistemas de dominación en América y Asia?


• Organización de equipos de trabajo.


• Actividad de investigación: los equipos deberán investigar y recopilar información sobre las colonizaciones realizadas por los diferentes países en América y Asia. Para ello, se proporcionarán textos, documentos históricos y recursos digitales.


• Análisis y discusión en grupo: los equipos compartirán sus hallazgos y se generarán debates sobre las similitudes y diferencias entre las colonizaciones de cada país.

Cierre:

• Recapitulación de los aprendizajes: se realizará una síntesis de lo aprendido durante la sesión y se destacarán los puntos clave.


• Reflexión sobre el problema planteado: los alumnos discutirán cómo la violencia escolar y la discriminación pueden relacionarse con los sistemas de dominación presentes en la historia.


• Tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán reflexionar sobre cómo se podrían aplicar los aprendizajes de historia en la resolución de problemas de violencia escolar y discriminación.

SESIÓN 2

Inicio:

• Repaso de los aprendizajes de la sesión anterior.