Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

competencia comunicativa y desarrollo de habilidades de comprensión lectora.

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos

Objetivo: Analizar diversos textos literarios de su libre elección para expresar un juicio estético y compartirlo en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Disciplina interdisciplinar: Español

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y revisión de la tarea anterior.


• Presentación del objetivo de la sesión.


• Reflexión sobre la importancia de la lectura y la motivación por la misma.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Presentación de una lista de títulos de libros, poemas o cuentos de autores reconocidos en español.


• Explicación de las características del género literario elegido.


• Organización de los alumnos en grupos de 3 o 4 integrantes.


• Elección de un texto literario por parte de cada grupo.


• Lectura individual del texto elegido.


• Discusión en grupo sobre las características del texto y su valor estético.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Puesta en común de los resultados de la discusión en grupo.


• Exposición oral de cada grupo sobre su elección de texto literario y su juicio estético.


• Reflexión sobre la importancia de compartir los juicios estéticos en la comunidad.

Instrumento de evaluación formativa 1: Rúbrica de participación en la discusión en grupo

• Nivel de participación activa en la discusión.


• Argumentación fundamentada de los juicios estéticos.


• Coherencia y claridad en la exposición de ideas.

Instrumento de evaluación formativa 2: Lista de control de exposiciones orales

• Claridad y fluidez en la exposición.


• Uso adecuado del lenguaje oral.


• Capacidad de persuasión al expresar el juicio estético.

Sesión