Las tensiones entre federalistas y centralistas con el advenimiento de la República durante la primera mitad del siglo XIX.

Pedro Osiris Lagos
Ubicación curricular
Contenido Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las tensiones entre federalistas y centralistas con el advenimiento de la República durante la primera mitad del siglo XIX.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo de habilidades cognitivas, emocionales y sociales de los alumnos.


Planeación de clase para Historia - Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas


Tema: Las tensiones entre federalistas y centralistas con el advenimiento de la República durante la primera mitad del siglo XIX.


Objetivo (PDA): Analizar las tensiones entre federalistas y centralistas con el advenimiento de la República durante la primera mitad del siglo XIX.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Integración interdisciplinar: Atender al problema de falta de interés por los cambios sociales.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema y el objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre qué conocen los alumnos acerca de las tensiones entre federalistas y centralistas en el siglo XIX.

  • Motivar la importancia de entender estos conflictos para comprender el proceso de independencia de los países latinoamericanos.


Desarrollo:



  • Entregar a los alumnos un caso práctico sobre una situación conflictiva entre federalistas y centralistas en algún país de América Latina.

  • Pedirles que analicen la situación, identifiquen las posturas de cada grupo y propongan posibles soluciones.

  • Dividir a los alumnos en grupos para que discutan y lleguen a consensos sobre las soluciones más adecuadas.


Cierre:



  • Cada grupo presenta sus soluciones al problema planteado.

  • Realizar una reflexión en grupo sobre la importancia de la negociación y el diálogo en situaciones de conflicto político.

  • Asignar tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordar el tema y objetivo de la clase anterior.

  • Realizar una dinámica de grupo para reforzar el trabajo en equipo y la com