Las tensiones entre federalistas y centralistas con el advenimiento de la República durante la primera mitad del siglo XIX.
Pedro Osiris Lagos
Ubicación curricular
Contenido Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las tensiones entre federalistas y centralistas con el advenimiento de la República durante la primera mitad del siglo XIX.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
desarrollo de habilidades cognitivas, emocionales y sociales de los alumnos.
Planeación de clase para Historia - Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas
Tema: Las tensiones entre federalistas y centralistas con el advenimiento de la República durante la primera mitad del siglo XIX.
Objetivo (PDA): Analizar las tensiones entre federalistas y centralistas con el advenimiento de la República durante la primera mitad del siglo XIX.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Integración interdisciplinar: Atender al problema de falta de interés por los cambios sociales.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema y el objetivo de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre qué conocen los alumnos acerca de las tensiones entre federalistas y centralistas en el siglo XIX.
- Motivar la importancia de entender estos conflictos para comprender el proceso de independencia de los países latinoamericanos.
Desarrollo:
- Entregar a los alumnos un caso práctico sobre una situación conflictiva entre federalistas y centralistas en algún país de América Latina.
- Pedirles que analicen la situación, identifiquen las posturas de cada grupo y propongan posibles soluciones.
- Dividir a los alumnos en grupos para que discutan y lleguen a consensos sobre las soluciones más adecuadas.
Cierre:
- Cada grupo presenta sus soluciones al problema planteado.
- Realizar una reflexión en grupo sobre la importancia de la negociación y el diálogo en situaciones de conflicto político.
- Asignar tareas para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordar el tema y objetivo de la clase anterior.
- Realizar una dinámica de grupo para reforzar el trabajo en equipo y la com