Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental

Plan de clase

Secuencia didáctica: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental

Objetivo (PDA): Describir y representar mediante modelos la relación de la nariz, tráquea y pulmones como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y recordatorio de la clase anterior sobre los diferentes sistemas del cuerpo humano.


• Introducción al tema: presentar el objetivo de la clase y su relación con el cuidado de la salud ambiental.

Desarrollo (30 minutos):

• Realización de una lluvia de ideas sobre las actividades básicas diarias que los alumnos realizan para subsistir y cuidar su salud.


• Distribución de materiales y explicación de la actividad práctica: construcción de un modelo del sistema respiratorio con énfasis en la relación entre la nariz, la tráquea y los pulmones.


• Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para investigar y construir los modelos utilizando materiales como papel, cartón, tijeras, pegamento, algodón, entre otros.


• Circulación por los grupos para guiar y apoyar a los alumnos en su investigación y construcción de los modelos.


• Al finalizar, cada grupo presentará su modelo al resto de la clase y explicará la relación entre la nariz, la tráquea y los pulmones en el intercambio de gases.

Cierre (5 minutos):

• Reflexión sobre lo aprendido y su relación con la salud ambiental.


• Responder las preguntas planteadas al inicio de la clase.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordatorio de lo aprendido en la sesión anterior sobre e