Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje por indagación:

Sesión 1:
Título de la sesión: Explorando los números del 1 al 5

Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán y reconocerán los números del 1 al 5 en diferentes situaciones.

Desarrollo de la sesión:

• Inicio: Se les mostrará a los alumnos una serie de imágenes donde aparezcan objetos, animales o personas en diferentes cantidades (por ejemplo, 1 perro, 2 flores, 3 globos, etc.). Se les preguntará a los niños cuántos elementos ven en cada imagen y se les dará la oportunidad de expresar sus respuestas.

  
  



• Desarrollo: Se les proporcionará a los alumnos una serie de tarjetas con los números del 1 al 5 escritos en ellas. Se les pedirá a los niños que coloquen el número correcto junto a cada imagen, correspondiente a la cantidad que se muestra en la imagen.

  
  



• Cierre: Se realizará una actividad de cierre donde los alumnos deberán contar en voz alta del 1 al 5. Se les pedirá a los niños que nombren un objeto, animal o persona que corresponda a cada número mencionado.

  
  

Sesión 2:
Título de la sesión: Explorando los números del 6 al 10

Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán y reconocerán los números del 6 al 10 en diferentes situaciones.

Desarrollo de la sesión:

• Inicio: Se les mostrará a los alumnos una serie de imágenes donde aparezcan objetos, animales o personas en diferentes cantidades (por ejemplo, 6 flores, 7 globos, 8 gatos, etc.). Se les preguntará a los niños cuántos elementos ven en cada imagen y se les dará la oportunidad de expresar sus respuestas.

  
  



• Desarrollo: Se les proporcionará a los alumnos una serie de tarjetas con los números del 6 al 10 escritos en ellas. Se les pedirá a los niños que coloquen el núm