Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.

Plan de clase

educación integral, promoviendo el desarrollo físico, social, emocional y cognitivo de los alumnos.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Saludo a los alumnos y revisión de las normas de convivencia.


• Presentación del objetivo de la clase: tomar decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego, valorando su efectividad.


• Introducción al tema del pensamiento lúdico, estratégico y creativo, explicando su importancia en los juegos de mesa y en la vida cotidiana.

Fase de desarrollo:

• División de los alumnos en grupos de 4 integrantes.


• Presentación de diferentes juegos de mesa, como el ajedrez, el dominó, el pictionary, entre otros.


• Explicación de las reglas básicas de cada juego y las estrategias que se pueden implementar.


• Distribución de los materiales necesarios para cada juego.


• Realización de una partida de ejemplo de un juego de mesa, donde se evidencie la toma de decisiones individuales y colectivas.

Fase de cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de la toma de decisiones en los juegos de mesa y cómo esto puede impactar en la vida diaria.


• Puesta en común de las estrategias utilizadas por cada grupo durante la partida de ejemplo.


• Planteamiento de posibles situaciones en las que se deben tomar decisiones en juegos de mesa y cómo se pueden evaluar su efectividad.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: investigar sobre un juego de mesa de su elección y traerlo a la siguiente clase para enseñárselo al resto del grupo.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Repaso del objetivo de la clase anterior y recordatorio de la tarea asignada.


• Presentación de los juegos de mesa que los alumnos han investigado y traído para la clase.


• Elección de uno o v