Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Luis Lara
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la biodiversidad, su función como elemento vital en la Tierra y en el equilibrio de la biosfera, así como la importancia para la vida humana y de las demás especies.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
educación ambiental y promover la participación activa de los estudiantes.
Sesión 1 - Introducción al tema y problematización (45 minutos)
- Presentar a los estudiantes el tema "Valoración de la biodiversidad" y explicar brevemente en qué consiste.
- Realizar una actividad de sensibilización ambiental, como la proyección de un video sobre la importancia de la biodiversidad.
- Plantear el problema principal: "Desconocimiento en el uso e interpretación de datos cartográficos; Falta de conciencia en el cuidado de la biodiversidad en su comunidad".
- Realizar una lluvia de ideas grupal para identificar los conocimientos previos de los estudiantes sobre el tema y el problema planteado.
- Formar equipos de trabajo y asignar a cada uno un problema específico relacionado con la falta de conciencia en el cuidado de la biodiversidad en su comunidad.
Sesión 2 - Investigación y recopilación de información (45 minutos)
- Explicar a los estudiantes el concepto de Aprendizaje Basado en Problemas y cómo se va a aplicar en esta secuencia didáctica.
- Dar a cada equipo de trabajo tiempo para investigar y recopilar información relevante sobre su problema asignado.
- Proporcionar recursos como libros, internet y revistas para que los estudiantes puedan buscar información y datos cartográficos sobre su localidad y la biodiversidad presente.
- Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los estudiantes.
Sesión 3 - Análisis de la información (45 minutos)
- Guiar a los estudiantes en el análisis de la información recopilada.
- Ayudarles a interpretar los datos cartográficos y relacionarlos con la biodiversidad presente en su localidad.
- Realizar actividades prácticas, como la elabo