Búsqueda y manejo reflexivo de información.

Plan de clase

educación para el desarrollo sostenible.

Sesión 1:

Objetivo: Introducir el tema de la búsqueda y manejo reflexivo de información a través de la formulación de preguntas.

Actividad 1: Presentación del tema y reflexión sobre la importancia de buscar información confiable en las redes. Se realizará una lluvia de ideas con los alumnos sobre la importancia de la búsqueda de información y las posibles consecuencias de no hacerlo de manera adecuada.

Actividad 2: Explicación de la importancia de formular preguntas para realizar una búsqueda efectiva de información. Se mostrará a los alumnos ejemplos de preguntas que pueden hacerse al buscar información sobre un tema en particular.

Actividad 3: Los alumnos trabajarán en parejas o pequeños grupos para formular preguntas sobre un tema de interés para ellos. Se les proporcionará un listado de temas como sugerencia, pero también se les animará a proponer sus propios temas.

Actividad 4: Cada grupo expondrá sus preguntas al resto de la clase y se realizará una discusión grupal sobre la calidad de las preguntas formuladas y cómo éstas pueden influir en la búsqueda de información.

Sesión 2:

Objetivo: Realizar la búsqueda de información correspondiente a las preguntas formuladas en la sesión anterior.

Actividad 1: Repaso de las preguntas formuladas en la sesión anterior. Se les recordará a los alumnos la importancia de utilizar los signos de interrogación al formular preguntas.

Actividad 2: Los alumnos trabajarán nuevamente en parejas o pequeños grupos para realizar la búsqueda de información correspondiente a las preguntas formuladas. Se les proporcionarán recursos como libros, enciclopedias y acceso a internet para facilitar su