Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.

keira huerta
Ubicación curricular
Contenido Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la biodiversidad es la cantidad y variedad de ecosistemas y de seres vivos (animales, plantas, hongos y bacterias); e identifica la cantidad total de especies identificadas hasta el momento por la ciencia a nivel mundial.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Contextualización:
La biodiversidad y el medio ambiente son temas fundamentales en el currículo escolar, ya que permiten que los alumnos comprendan la importancia de conservar y proteger la naturaleza. Además, es relevante que los estudiantes conozcan la riqueza natural de México y su patrimonio biocultural, así como la abundancia de especies identificadas a nivel mundial. Por otro lado, es importante que los alumnos valoren la medicina tradicional y sus remedios naturales, reconociendo su relación con el entorno.


Objetivo (PDA):
Comprende que la biodiversidad es la cantidad y variedad de ecosistemas y de seres vivos (animales, plantas, hongos y bacterias); e identifica la cantidad total de especies identificadas hasta el momento por la ciencia a nivel mundial.


Metodología:
Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Introducción:



  1. Inicio de la sesión con una breve explicación sobre el tema de la biodiversidad y su importancia en el medio ambiente.

  2. Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes ecosistemas y seres vivos que los alumnos conocen.


Desarrollo:



  1. Presentación de un video explicativo sobre la biodiversidad en México y su relevancia como patrimonio biocultural de la humanidad.

  2. Realización de una actividad de observación y descripción de diferentes especies de plantas y animales, proporcionando información sobre su relación con el entorno.

  3. Organización de grupos de trabajo para investigar y realizar una lista de especies de plantas y animales identificadas por la ciencia a nivel mundial hasta el momento.

  4. Realización de una puesta en común para compartir los hallazgos de cada grupo.


Cierre:



  1. Reforzamie