"Conociendo nuestros límites corporales"

Guadalupe Hernandez
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto a la dignidad e integridad: límites corporales y situaciones de riesgo para prevenir y denunciar situaciones de acoso, abuso y violencia de carácter sexual en la casa, la escuela, la comunidad y con el uso de internet y redes sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la importancia del respeto a la dignidad e integridad a partir del cuidado de su cuerpo y reconocer sus límites corporales, diferenciando el contacto físico sano y reconfortante de aquél que nos causa incomodidad y amenaza nuestro bienestar físico o mental, para protección en la familia, en la escuela y la comunidad, considerando también el uso de Internet y redes sociales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

educación integral y enfoque de género.


Sesión 1: "Conociendo nuestros límites corporales"


Objetivos de la sesión:



  • Analizar la importancia del respeto a la dignidad e integridad a partir del cuidado de nuestro cuerpo y reconocer nuestros límites corporales.

  • Diferenciar el contacto físico sano y reconfortante de aquel que nos causa incomodidad y amenaza nuestro bienestar físico o mental.

  • Reflexionar sobre la importancia de protegernos en la familia, la escuela, la comunidad y en el uso de Internet y redes sociales.


Materiales necesarios:



  • Papeles y lápices para cada alumno.

  • Tarjetas con diferentes situaciones de contacto físico para el juego de roles.

  • Cartulinas y marcadores para realizar un mural colectivo.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 min)



  • Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el tema que se abordará en la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas preguntando a los alumnos qué entienden por respeto a la dignidad e integridad y por qué es importante.



  1. Contextualización (10 min)



  • Leer en voz alta el problema planteado: "Mi cuerpo dentro de una burbuja".

  • Explicar a los alumnos que se trabajará en el cuidado de nuestro cuerpo y en reconocer nuestros límites corporales para prevenir y denunciar situaciones de acoso, abuso y violencia de carácter sexual.

  • Plantear algunas preguntas disparadoras: ¿Qué sabemos sobre nuestros límites corporales? ¿Cómo podemos diferenciar un contacto físico sano de uno que nos cause incomodidad? ¿Qué acciones podemos tomar para protegernos en situaciones de riesgo?



  1. Desarrollo de la actividad principal (20 min)



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

  • Entregar a cada grupo tarjetas con diferentes situa