Estudio de la lengua indígena del contexto a través de prácticas sociales relevantes.

Plan de clase

Enfoque:

• Promover el aprendizaje significativo a través de la participación activa de los alumnos en proyectos comunitarios relacionados con su variedad lingüística.


• Fomentar el interés y la motivación de los alumnos por aprender la lengua indígena a través de la conexión con su contexto y la realización de actividades prácticas y relevantes.

Planeación de clase:

Sesión 1: Estudio de la lengua indígena (variante lingüística) del contexto a través de prácticas sociales relevantes.

Inicio:

• Saludo y construcción de un ambiente de confianza y respeto.


• Pregunta motivadora: "¿Por qué creen que es importante aprender y conocer nuestra lengua indígena?".


• Socialización de las respuestas y reflexión en grupo.

Desarrollo:

• Presentación del proyecto comunitario: "Preservemos nuestra lengua indígena".


• Explicación de los objetivos del proyecto: conocer y usar la lengua indígena del contexto a través de prácticas sociales relevantes.


• Organización de los alumnos en equipos de trabajo.


• Asignación de roles dentro de los equipos: líder, redactor, investigador, organizador.


• Selección de una práctica social relevante para el proyecto (puede ser la elaboración de un guion teatral, un video educativo, un libro de cuentos, etc.).


• Investigación y recopilación de información sobre la práctica social elegida: palabras, expresiones y aspectos culturales relacionados con la lengua indígena.


• Diseño y planificación de la práctica social: definición de objetivos, actividades y cronograma.


• Realización de la práctica social en el aula o en la comunidad.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de la lengua indígena y la práctica social realizada.


• Registro de aprendi