Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

aprendizaje activo y significativo.

Planeación de clase: Textos literarios escritos en español o traducidos

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Reflexionar sobre el valor de la lectura y la importancia de la literatura en nuestras vidas.


• Plantear el problema del ausentismo y la falta de interés por asistir a la escuela como una oportunidad para descubrir el valor estético de los textos literarios.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los diferentes géneros literarios que conocen, como la poesía, la novela, el cuento, el drama, etc.


• Presentar ejemplos de textos literarios en cada género y analizarlos en cuanto a su contenido y su valor estético.


• Pedir a los alumnos que elijan un texto literario de su libre elección para leer y analizar en las próximas sesiones.

Cierre:

• Invitar a los alumnos a compartir sus elecciones de textos literarios y explicar por qué los eligieron.


• Promover un debate sobre la importancia de la literatura y cómo puede influir en nuestra vida diaria.


• Asignar la tarea de leer y analizar el texto literario elegido para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Realizar dinámicas grupales para fomentar la participación y el trabajo en equipo.

Desarrollo:

• Pedir a los alumnos que compartan sus comentarios y reflexiones sobre los textos literarios que han leído.


• Promover la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos.


• Apoyar a los alumnos en la elaboración de sus comentarios y en la promoción de la lectura de sus textos elegidos.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de compartir nuestras opiniones y experiencias lite