Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.

Rodrigo González
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en acciones individuales y colectivas, en la escuela, barrio, pueblo, comunidad y entidad como parte de una cultura de prevención y autoprotección.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo sostenible y cuidado del medio ambiente.


Sesión 1:


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de actuar y participar en acciones de prevención y autoprotección en su entorno.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar a los alumnos el problema de la extinción del ajolote y explicarles que es un ser vivo que se encuentra en peligro debido a amenazas humanas y cambios en su hábitat natural.

    • Realizar preguntas para activar el conocimiento previo de los alumnos sobre el tema: ¿Qué acciones podemos tomar para prevenir la extinción de una especie? ¿Cómo podemos proteger a los seres vivos de los peligros?



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con diferentes situaciones de peligro o amenaza (por ejemplo, incendios forestales, inundaciones, contaminación del agua).

    • Pedir a los grupos que analicen la situación y propongan acciones de prevención y autoprotección para evitar o mitigar los daños.

    • Cada grupo deberá presentar sus propuestas al resto de la clase.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una reflexión colectiva sobre las acciones propuestas por los grupos y cómo estas pueden ser aplicadas en la escuela, barrio, pueblo, comunidad y entidad.

    • Reafirmar la importancia de actuar y participar de manera responsable y solidaria en la prevención de peligros y amenazas.




Sesión 2:


Objetivo: Promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Recordar a los alumnos el problema de la extinción del ajolote y cómo las acciones humanas y los cambios en e