La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria
Jhardel Tomás- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
género y promover la inclusión y el respeto hacia la diversidad cultural y lingüística.
Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria
Tema transversal: La mala alimentación de los alumnos
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una
Objetivo PDA: Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Enfoque: Género, inclusión y diversidad cultural
Instrumentos de evaluación formativa:
Cuestionario de comprensión: Se aplicará al final de la última sesión para evaluar la comprensión de los conceptos y recursos lingüísticos abordados a lo largo del proyecto.
Rúbrica de participación: Se utilizará durante todas las sesiones para evaluar el nivel de participación y colaboración de los alumnos en las actividades grupales e individuales.
Sesión 1: Inicio
- Presentación del proyecto y explicación del objetivo PDA.
- Actividad de sensibilización: Lectura de un cuento corto que aborde la diversidad lingüística y la importancia de valorar todas las lenguas.
- Discusión grupal sobre las reflexiones del cuento y brainstorming sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y en el mundo.
Sesión 2: Desarrollo
- Investigación en grupos sobre la historia y características de una lengua indígena o extranjera presente en la comunidad.
- Preparación de una presentación grupal para compartir la información investigada.
- Presentación de los trabajos y discusión sobre la importancia de preservar las lenguas indígenas y extranjeras.
Sesión 3: Cierre
- Actividad de expresión