Introducción al tema de textos discontinuos

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante.

Sesión 1: Introducción al tema de textos discontinuos
Objetivo de la sesión: Comprender qué son los textos discontinuos y cómo se utilizan para organizar y presentar información.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): El docente presenta el tema a través de una pregunta guía: "¿Cómo podemos organizar y presentar información de manera clara y efectiva?". Invita a los estudiantes a compartir sus ideas.


2. Desarrollo (25 minutos): El docente explica qué son los textos discontinuos y muestra ejemplos de ellos, como gráficos, tablas, listas, mapas conceptuales, entre otros. Los estudiantes analizan los ejemplos y discuten cómo se utilizan para organizar y presentar información de manera visualmente atractiva.


3. Aplicación (10 minutos): En parejas, los estudiantes seleccionan un tema de su interés y crean un texto discontinuo para presentar y organizar información sobre dicho tema. Pueden utilizar dibujos, viñetas, colores y otros elementos gráficos útiles. El docente brinda retroalimentación y apoyo durante el proceso.

Sesión 2: Producción de textos discontinuos
Objetivo de la sesión: Aplicar los elementos gráficos útiles para organizar y presentar información en textos discontinuos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): El docente revisa brevemente lo aprendido en la sesión anterior y recuerda la importancia de utilizar elementos gráficos para organizar y presentar información.


2. Desarrollo (25 minutos): Los estudiantes trabajan individualmente en la producción de un texto discontinuo sobre un tema asignado por el docente. Deben emplear elementos gráficos como tipografía, viñetas, espacios de la página, interlineado, signos de puntuac