Introducción al concepto de igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales y ciudadanas.

Sesión 1:
Tema: Introducción al concepto de igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre conceptos como igualdad, interculturalidad, inclusión y perspectiva de género.


• Presentar a los alumnos el problema que se abordará durante las sesiones: la problemática surge a partir del involucramiento de los adolescentes en temas que sean relevantes para su vida y formación como ciudadanos.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de la igualdad sustantiva, la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género en la sociedad actual.

Desarrollo:

• Realizar una lectura conjunta de textos y/o noticias que aborden situaciones de desigualdad en diferentes ámbitos (género, raza, cultura, etc.).


• Proporcionar a los alumnos casos de estudio relacionados con la temática para su análisis y discusión en grupos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre acciones concretas que se pueden llevar a cabo para promover la igualdad sustantiva, la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre las ideas principales tratadas durante la sesión.


• Plantear a los alumnos la elaboración de un proyecto colaborativo que aborde alguna situación de desigualdad en su entorno cercano.


• Asignar tareas para la siguiente sesión, que incluyan la investigación y recopilación de información relacionada con el proyecto.

Sesión 2:
Tema: Análisis de la problemática y diseño de soluciones en base a la perspectiva de género e interculturalidad.

Inicio:

• Recordar a los alumnos el ob