Producción y envío de cartas personales.

Plan de clase

aprendizaje basado en proyectos.

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Objetivo de aprendizaje: Conocer los distintos tipos de cartas personales y sus partes.

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el tema de la clase: producción y envío de cartas personales.
   
   
   • Explicar el objetivo de aprendizaje: conocer los distintos tipos de cartas personales y sus partes.
   
   
   • Motivar a los alumnos contando anécdotas personales sobre el envío de cartas.
   
   
   
   



2. Investigación y exploración (20 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles distintos tipos de cartas personales para que investiguen.
   
   
   • Proporcionar material de consulta, como libros y recursos en línea, para que los alumnos puedan investigar sobre los tipos de cartas asignadas.
   
   
   • Cada grupo deberá seleccionar una carta y analizar sus partes: encabezado, saludo, cuerpo, despedida y firma.
   
   
   
   



3. Puesta en común (15 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo presenta al resto de la clase el tipo de carta que investigaron y explica sus partes.
   
   
   • El docente guía la discusión para que los alumnos identifiquen las similitudes y diferencias entre los distintos tipos de cartas.
   
   
   
   

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Objetivo de aprendizaje: Comprender el propósito y el lenguaje utilizado en las cartas personales.

Secuencia didáctica:

1. Recapitulación (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre los tipos de cartas personales y sus partes.
   
   
   
   



2. Análisis de cartas (20 minutos):

   
   
   
   
   • Proporcionar a los alumnos distintas cartas personales reales y literarias.
   
   
   • Los alumnos deberán leer las cartas y analizar su contenido, identificando el propósito de cada una y el lenguaje emple