Reflexión y uso de los lenguajes artísticos para recrear experiencias estéticas en la vida cotidiana.

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:

Tema: Reflexión y uso de los lenguajes artísticos para recrear experiencias estéticas en la vida cotidiana.

Objetivo de la clase (PDA): Identificar y recrear sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a través del uso de formas, colores, texturas y sonidos, a partir de distintas experiencias significativas de la vida cotidiana.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y explicar la importancia de utilizar los lenguajes artísticos para expresar y recrear experiencias estéticas. Realizar una lluvia de ideas sobre las distintas formas de expresión artística que conocen.


• Actividad: Pedir a los alumnos que elijan una experiencia significativa de su vida cotidiana y la representen a través de un dibujo. Pueden utilizar colores, formas y texturas para expresar las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas asociados a esa experiencia.


• Reflexión: Al finalizar la actividad, invitar a los alumnos a reflexionar sobre las diferentes interpretaciones que pueden surgir a partir de las obras de arte creadas por sus compañeros.

Sesión 2:

• Actividad de exploración: Proporcionar a los alumnos diversos materiales artísticos (pinturas, papeles, telas, instrumentos musicales, etc.) y permitirles experimentar libremente con ellos. Durante esta actividad, se les animará a utilizar los lenguajes artísticos para expresar las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que les surjan en ese momento.


• Compartir experiencias: Al finalizar la actividad, invitar a los alumnos a compartir sus creaciones y a describir