Conociendo el camino de los productos hacia nuestros hogares y reflexionando sobre el consumo responsable

CANDY ADRIANA RUIZ
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable: acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende el largo camino que recorren los productos para llegar a sus hogares, los medios que se utilizan para imponer patrones de consumo y la importancia de consumir lo local, eligiendo lo que compramos de manera responsable y consciente.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo sustentable y promoción de la ciudadanía global.


Sesión 1: Conociendo el camino de los productos hacia nuestros hogares y reflexionando sobre el consumo responsable


Objetivos:



  • Comprender el largo camino que recorren los productos para llegar a nuestros hogares.

  • Analizar los medios utilizados para imponer patrones de consumo.

  • Reflexionar sobre la importancia de consumir localmente y de manera responsable y consciente.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Presentar el objetivo de la sesión a los alumnos.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre los productos que consumen en su vida cotidiana y de dónde creen que provienen.

    • Promover una breve discusión sobre la importancia de cuidar el medio ambiente y la biodiversidad.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentar a los alumnos un video o una presentación de diapositivas que muestre el proceso de producción y distribución de un producto desde su origen hasta llegar a los hogares.

    • Realizar una breve explicación sobre los medios de comunicación y publicidad utilizados para influir en los patrones de consumo.

    • Facilitar una discusión grupal sobre los impactos socioambientales del consumo irresponsable.



  3. Aplicación (10 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles imágenes de diferentes productos.

    • Pedirles que investiguen de dónde provienen esos productos y qué impactos pueden tener en el medio ambiente y la biodiversidad.

    • Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase.



  4. Cierre (5 minutos):



    • Realizar una reflexión final sobre la importancia de consumir localmente y de manera responsable.

    • Invitar a los alumnos a anali