Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural, con un peso social, cultural e histórico, a fin de visibilizar sus causas y consecuencias, para erradicarlas buscando la equidad como derecho.
lucia valdiviezo
Ubicación curricular
Contenido Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural, con un peso social, cultural e histórico, a fin de visibilizar sus causas y consecuencias, para erradicarlas buscando la equidad como derecho.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga sobre cómo transformar los estereotipos o prejuicios de género, para desarrollar masculinidades positivas, que contribuyan a la construcción de comunidades y sociedades inclusivas, equitativas y libres violencias.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
educación para la ciudadanía global y los derechos humanos.
Sesión 1:
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la violencia de género como un problema estructural y promover la reflexión sobre los estereotipos de género.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Iniciar la clase presentando el tema de la violencia de género y su importancia en la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por violencia de género.
Desarrollo (25 minutos):
- Proyectar un video o mostrar imágenes que muestren ejemplos de violencia de género.
- Promover una discusión en la que los alumnos expresen sus emociones, opiniones y reflexiones sobre lo visto.
- Fomentar la reflexión sobre los estereotipos de género y cómo éstos pueden contribuir a perpetuar la violencia.
Cierre (10 minutos):
- Pedir a los alumnos que, en parejas o grupos pequeños, elaboren una lista de estereotipos de género que han identificado y cómo estos estereotipos pueden afectar a las personas y a la convivencia.
- Compartir en plenaria algunas de las reflexiones de los grupos y resaltar la importancia de transformar estos estereotipos.
Sesión 2:
Objetivo: Analizar las causas y consecuencias de la violencia de género y promover la construcción de masculinidades positivas.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y los estereotipos de género identificados.
Desarrollo (25 minutos):
- Presentar a los alumnos los conceptos de masculinidad positiva y violencia estructural.
- Realizar una lectura de un caso real de violencia de género y promover una d