Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano- naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.

Plan de clase

desarrollo de competencias, en este caso, la competencia a desarrollar es "Analiza y argumenta cómo la biodiversidad local influye en las tradiciones culturales de la comunidad".

Sesión 1:

• Inicio: Presentar a los alumnos el tema de la clase y el objetivo a alcanzar. Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por biodiversidad y cómo creen que influye en las tradiciones culturales de su comunidad.


• Desarrollo: Realizar una actividad donde los alumnos investiguen sobre la biodiversidad en México y las tradiciones culturales relacionadas con ella. Pueden utilizar recursos como libros, internet o entrevistas a personas de la comunidad.


• Cierre: Compartir en grupos lo que cada equipo investigó y hacer una puesta en común. Reflexionar sobre cómo la biodiversidad local influye en las tradiciones culturales de la comunidad.

Sesión 2:

• Inicio: Recordar lo trabajado en la sesión anterior y plantear el problema: rescatar tradiciones como la pastorela.


• Desarrollo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la pastorela y su relación con la biodiversidad local. Cada grupo deberá buscar información, entrevistar a personas de la comunidad y recopilar imágenes o videos relacionados con la pastorela.


• Cierre: Cada grupo deberá presentar su investigación y compartir las conclusiones sobre cómo la pastorela está relacionada con la biodiversidad local.

Sesión 3:

• Inicio: Retomar lo trabajado en las sesiones anteriores y plantear el objetivo a alcanzar en esta sesión.


• Desarrollo: Realizar una actividad práctica donde los alumnos puedan experimentar con la biodiversidad local. Por ejemplo, pueden preparar platillos tradicionales utilizando ing