Materiales y procesos técnicos

Plan de clase

educación inclusiva y equitativa.

Sesión 1: Materiales y procesos técnicos
Objetivo de aprendizaje (PDA): Explorar el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.

Fase de inicio (10 minutos):

• Saludo y motivación: Presentar el tema de la clase, resaltando la importancia de los materiales y los procesos técnicos en nuestra vida cotidiana.


• Pregunta disparadora: ¿Qué materiales y procesos técnicos utilizamos en nuestra comunidad? ¿Cuáles podrían ser los impactos sociales o ambientales de su uso?

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Presentación del tema: Realizar una breve explicación sobre los materiales y los procesos técnicos, haciendo énfasis en su relación con la comunidad y la importancia de prevenir daños sociales o a la naturaleza.


• Trabajo en grupos: Formar grupos de 4 o 5 estudiantes y entregarles diferentes ejemplos de materiales y procesos técnicos utilizados en distintas comunidades. Cada grupo deberá analizar los impactos sociales o ambientales de su uso.


• Plenaria: Cada grupo presentará sus conclusiones al resto de la clase, generando un debate sobre los diferentes puntos de vista y reflexionando sobre posibles soluciones o alternativas.

Fase de cierre (10 minutos):

• Reflexión individual: Los estudiantes deberán escribir en sus cuadernos una reflexión personal sobre la importancia de prevenir daños sociales o a la naturaleza en el uso y transformación de materiales.


• Pregunta final: ¿Qué acciones podríamos tomar para prevenir estos daños en nuestra comunidad?

Sesión 2: Comunidad y procesos técnicos
Objetivo de aprendizaje (