Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

enseñanza-aprendizaje centrado en el estudiante y promoviendo la participación activa y reflexiva de los alumnos.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Realización de una dinámica de integración para generar un ambiente de confianza y crear un espacio seguro para el diálogo.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación del tema: "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse".


• Explicación de los conceptos clave y ejemplos de cada uno.


• Realización de una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan ejemplos de situaciones en las que se han enfrentado a diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• División de los alumnos en grupos pequeños (4-5 integrantes) y asignación de una forma de ser, pensar, actuar o relacionarse a cada grupo.


• Cada grupo deberá realizar una investigación sobre su asignación y elaborar un guion para representar una situación relacionada con el tema.


• Práctica de las representaciones en grupo y retroalimentación entre los compañeros.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que identificaron durante la dinámica.


• Planteamiento de una pregunta para reflexionar sobre el autoconocimiento y la posibilidad de descubrir nuevas potencialidades.


• Tarea: Los alumnos deberán llevar a cabo una entrevista a un compañero para conocer más sobre sus gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordatorio de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Compartir las experiencias y aprendizajes obtenidos a partir de la entrevista realizada.

Desarrollo (30 minutos):

• Vinculación del tema co