Descubriendo mi identidad personal y colectiva

MONSERRAT YAÑEZ
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce algunos rasgos de su identidad, dice cómo es físicamente, qué se le facilita, qué se le dificulta, qué le gusta, qué no le gusta, y los expresa en su lengua materna o con otros lenguajes.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

educación inclusiva y promover el respeto a la diversidad.


Sesión 1: Descubriendo mi identidad personal y colectiva
Objetivo: Los alumnos reconocerán algunos rasgos de su identidad personal, describirán cómo son físicamente y expresarán sus gustos y preferencias en su lengua materna.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente seguro y respetuoso.

  • Presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre nuestra identidad personal y cómo nos relacionamos con nuestro territorio, origen étnico, cultural y lingüístico".

  • Motivación: Mostrar imágenes de diferentes personas y preguntar a los alumnos qué rasgos físicos pueden identificar en cada una.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Actividad 1: Juego de adivinanzas (10 minutos)



    • En grupos pequeños, los alumnos se turnarán para describir un rasgo físico de su compañero y el resto del grupo debe adivinar de quién están hablando.

    • Se fomentará el uso de adjetivos en la descripción física.



  • Actividad 2: Creación de un autorretrato (15 minutos)



    • Cada alumno recibirá una hoja en blanco y materiales (lápices de colores, crayones, pegatinas, etc.).

    • Los alumnos dibujarán un autorretrato, incluyendo sus rasgos físicos y expresando sus gustos y preferencias a través de los elementos que agreguen a la imagen.

    • Se fomentará la creatividad y la diversidad en la representación de la identidad personal.





  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexión grupal: Cada alumno compartirá su autorretrato y describirá los rasgos físicos que representó, así como lo que le gusta y lo que no le gusta.

  • Resumen de la sesión y recordatorio del objetivo.


Sesión 2: Conociendo nuestras raíces
Objetivo: Los alumno