Introducción a la comunicación y representación técnica

Daniela Arenas
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Difunde por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

proyecto.


Sesión 1:
Tema: Introducción a la comunicación y representación técnica


Inicio:



  1. Saludo y presentación del tema: comunicación y representación técnica.

  2. Breve charla sobre la importancia de comunicar y representar adecuadamente los proyectos tecnológicos.

  3. Presentación del PDA: difundir por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos.


Desarrollo:



  1. Explicación de los diferentes tipos de comunicación y representación técnica (gráficas, diagramas, planos, etc.).

  2. Actividad práctica: los alumnos realizarán ejercicios de representación técnica utilizando diferentes herramientas (papel, lápiz, software).

  3. Discusión en grupos pequeños sobre las ventajas y desventajas de cada tipo de representación técnica.

  4. Puesta en común de las conclusiones obtenidas en los grupos.


Cierre:



  1. Reflexión final sobre la importancia de comunicar y representar correctamente los proyectos tecnológicos.

  2. Asignación de tarea: los alumnos deberán pensar en un proyecto tecnológico propio y cómo lo comunicarían.


Sesión 2:
Tema: Comunicación de los proyectos tecnológicos


Inicio:



  1. Repaso del tema de la sesión anterior.

  2. Presentación del problema a resolver: por medio de grafías en Excel, dar a conocer el margen de ventas obtenido por el alumno.

  3. Discusión en grupo sobre la importancia de comunicar adecuadamente los resultados de un proyecto.


Desarrollo:



  1. Explicación de cómo utilizar Excel para crear grafías.

  2. Actividad práctica: los alumnos utilizarán Excel para crear una grafía que muestre su margen de ventas ficticio.

  3. Intercambio de ideas y consultas entre los alumnos para mejorar sus grafías.

  4. Presentación de las grafías por parte de los