Cuidado de la salud personal y colectiva

rex alberto
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Practica hábitos de higiene personal y limpieza en los espacios físicos donde se desenvuelve y al usar objetos, como medidas de conservación de la salud y de prevención de enfermedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:


Tema: Cuidado de la salud personal y colectiva


Objetivo (PDA): Practicar hábitos de higiene personal y limpieza en los espacios físicos donde se desenvuelve y al usar objetos, como medidas de conservación de la salud y de prevención de enfermedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Abordaremos el tema desde las áreas de Ciencias Naturales, Educación para la Salud y Desarrollo Personal y Social.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Actividad inicial:



  • Saludo y conversación sobre la importancia de cuidar nuestra salud personal y colectiva.


Desarrollo:



  1. Presentación de la historia "El día en que todos aprendimos a cuidarnos".

  2. Diálogo sobre los personajes y las situaciones que se presentan en la historia.

  3. Explicación de conceptos clave sobre higiene personal y limpieza (lavado de manos, cepillado de dientes, cuidado del cabello, etc.).

  4. Realización de una lluvia de ideas sobre acciones de higiene y limpieza que deberíamos realizar en nuestro día a día.

  5. Organización de grupos de trabajo y asignación de responsabilidades.

  6. Realización de una actividad práctica: "Creando nuestro cartel de hábitos saludables".

    • Cada grupo creará un cartel con ilustraciones y frases que promuevan hábitos de higiene y limpieza.

    • Los carteles se colocarán en espacios comunes del aula para recordarles a todos la importancia de estos cuidados.




Cierre:



  • Reflexión en grupo sobre lo aprendido y compromiso de cada alumno para practicar hábitos de higiene y limpieza.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante:



  • Durante el desarrollo de la actividad práctica, se registrará la participación