Cuidado de la salud personal y colectiva a través de acciones de higiene, limpieza y actividad física.

rex alberto
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Practica hábitos de higiene personal y limpieza en los espacios físicos donde se desenvuelve y al usar objetos, como medidas de conservación de la salud y de prevención de enfermedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Educación en Salud.


Secuencia didáctica: Cuidado de la salud personal y colectiva a través de acciones de higiene, limpieza y actividad física.


Sesión 1: Introducción y sensibilización (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos practicarán hábitos de higiene personal y limpieza en los espacios físicos donde se desenvuelven y al usar objetos, como medidas de conservación de la salud y prevención de enfermedades.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y bienvenida a los alumnos.
    b. Preguntar si conocen la importancia de la higiene personal y la limpieza de los espacios.
    c. Realizar una breve lluvia de ideas sobre las prácticas de higiene que conocen.



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Proyectar imágenes relacionadas con la higiene personal y la limpieza de los espacios.
    b. Realizar preguntas para generar reflexión y conocimientos previos sobre el tema.
    c. Explicar la importancia de la higiene personal y la limpieza en la prevención de enfermedades.
    d. Presentar una historia o cuento corto relacionado con el tema para captar la atención de los alumnos.
    e. Fomentar la participación de los alumnos a través de preguntas y comentarios.



  3. Cierre (5 minutos)
    a. Realizar una breve recapitulación de lo aprendido.
    b. Establecer el compromiso de llevar a cabo prácticas de higiene y limpieza en el aula y en su vida diaria.
    c. Asignar tareas para la siguiente sesión.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación: Durante la sesión, el docente realizará un registro de las participaciones y actitudes de los alumnos, así como su nivel de interés en el tema. Esto permitirá evaluar su grado de comprensión y motivación hacia las prácticas de higiene