Exploración y reconocimiento de letras del abecedario a través de juegos del lenguaje.

Plan de clase

enseñanza-aprendizaje lúdico y participativo.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Exploración y reconocimiento de letras del abecedario a través de juegos del lenguaje.
Objetivo: Reconoce e identifica algunas letras del abecedario mediante juegos del lenguaje de la tradición oral.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y calentamiento con una canción relacionada con las letras del abecedario.


• Presentación del objetivo de la clase.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Juego del abecedario: Se forman parejas y cada pareja debe decir una palabra que comience con la siguiente letra del abecedario.


• Bingo de letras: Los alumnos recibirán una tarjeta con diferentes letras y deberán marcar las letras que el profesor vaya diciendo en voz alta.


• Adivinanzas de letras: El profesor dirá una adivinanza relacionada con una letra y los alumnos deberán adivinar de qué letra se trata.

3. Cierre (5 minutos):

• Reflexión final: Los alumnos compartirán lo que aprendieron en la clase y cómo se sienten al reconocer las letras del abecedario.


• Tarea: Pedir a los alumnos que busquen objetos en su entorno que comiencen con cada una de las letras trabajadas en clase.

Sesión 2:
Tema: Juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral.
Objetivo: Participa activamente en juegos del lenguaje de la tradición oral, utilizando fluidez, ritmo y claridad.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Repaso de las letras del abecedario trabajadas en la sesión anterior mediante la canción del abecedario.


• Presentación del objetivo de la clase.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Juego de rimas: El profesor dirá una palabra y los alumnos deberán encontrar otra palabra que rime co